Taas ollaan perjantaissa, ja etäkoulua on käyty jälleen viikon verran. Pöly on selvästi hieman jo laskeutunut, vaikka uutta ja erikoista tämä kaikki toiminta edelleen on.
Suurin haaste kaikkinensa on rajaaminen.
Miten rajaat tehtäviä ja työmäärää oppilaille?
Miten rajaat omaa työaikaa kotona?
Varsinkin, kun tilanne on näin uusi, ja toimintaa kehitetään sitä mukaa kun se edistyy, on huomattu oppilaille menevän liikaa tehtävää, tai liian monta viestiä liian monesta kanavasta, liian monelta opettajalta, ja usein koulupäivään nähden myös liian myöhään.
Mutta pikkuhiljaa tämäkin toimintamalli hioutuu, ja muuttuu paremmaksi.
Toinen, mikä on syytä pitää mielessä ja sydämessä näinä etäkouluaikoina, on armollisuus. Armollisuus oppilaita kohtaan, kun he ovat monin paikoin aika yksin ohjaamassa oppimistaan. Armollisuutta huoltajia kohtaan, joilla nappulat ovatkin kokoajan kotona, omat työt huutavat tekemistä, ja siihen päälle pitäisi vielä auttaa lapsiaan ymmärtämään mitä näissä tehtävissä kuuluu tehdä, ja samalla hoitaa lounaat kaikille, joka päivä. Armollisuutta opettajia kohtaan, kun visiot eivät ehkä toteudukaan, ohjeissa on toivomisen varaa, ja kysymystulva usealta suunnalta on digitaalisenakin loputon. Armollisuutta ylempää tahoa kohtaan, jonka tehtävänä on antaa määräyksiä tällaisena aikana, ja sitä myöten saa myös kaiken vastalauseryöpyn niskaansa.
Hiljalleen tämä tästä, päivä kerrallaan, ja uusia oppeja talteen ottaen.
Lisäksi - mikä onni ja autuus, että kun tämmöinen pandemia ja eristäytyminen napsahti kohdalle, oltiin näin vahvasti kevään puolella. Ulkona on ihanasti seurattavaa kevään etenemisessä, ja auringonpaiste sekä pitenevät illat antavat jaksamista. Fiilis olisi varmasti eri marraskuun alussa...
Tästä ajasta on varmasti monta hyvää oppia tulossa, ja ne auttavat tulevaisuudessa ihan normaalinkin kouluarjen organisoinnissa monin tavoin.
Leppoisaa viikonloppua lukijoille!
Friday, 27 March 2020
Friday, 20 March 2020
Etäopetus alkoi.
Tällä viikolla Suomen koulut laitettiin kiinni. Maanantaina iltapäivällä hallitus julisti korona-viruksen nopean leviämisen hillitsemiseksi poikkeustilan. 19 kohdan suunnitelmasta yksi etenkin koski meitä suuresti - koulut suljetaan 18.3 alkaen kuukaudeksi.
Tiistaina oli siis vielä niinsanottu normipäivä, mutta koulun käytävillä ei ollut kolmannestakaan oppilaista, ja opettajiakin oli jo poissa. Koronaa ei välttämättä kellään, mutta pienessäkään nuhassa tai yskässä ei ollut asiaa kouluun. Tiistai antoi tilaisuuden oppilaille hakea viimeisetkin koulutarvikkeet kotiin, ja opettajille mahdollisuus suunnitella tulevia aikoja.
Oman haastavuutensa tilanteeseen toi se, että 1.-3.luokan oppilaille, joiden vanhemmat ovat kriittisten alojen töissä, on oikeus saada opetusta koululla. Kuka tulee koululle? Mitä opetetaan, missä luokassa? Montako oppilasta on, ja miltä luokilta?
Epävarmuus, epätietoisuus, ja uusi tilanne pistivät monta päätä pyörälle, ja kysymyksiä tuli nopeammin kuin kukaan osasi niihin vastata.
Etäopetusjärjestelytkin ovat hyvin pitkälti opettajan/opettajaparin päättämiä. Yhtenäistä käytäntöä ei ole säädetty, eikä varsinkaan vielä ole vakiintunut. Onneksi digiloikkailu eteni silloin jokunen vuosi sitten, vaikka välillä letkajenkan tavoin nytkähdellen taaksekinpäin. Nyt opettajilla ja oppilailla on ihan eri evästys lähteä tällaiseen hommaan.
Kirjautuminen googlen palvelujen ääreen, Classroomin käyttö, kirjoitustehtävien tai esitysten tekeminen eivät ole uutta ja vierasta, vaan tuttua kauraa. Paritöitäkin voi tehdä etänä, sillä yhteiskäyttöä ja tiedostojen jakamista on tehty normaaleilla oppitunneillakin.
Vaan vielä on hiottavaa. Classroomissa ei esimerkiksi näy sinne juuri sillä hetkellä kirjautuneita oppilaita, tai mikä työ heillä on vireillä. Saman luokallisen kun voisi laittaa vielä videokonferenssin ääreen kerralla, niin johan helpottuisi ohjeistaminen. Näitä toimintoja odotellessa (jos siis lukijoista joku sattuu olemaan googlen koodarina, vink vink...)
Seilaamista Classroomin ja Wilman välillä tuli tänään myös useaan otteeseen, sillä oi kuinka pieninä palasina onkaan mun virtuaaliluokanhallintani nettimaailmalla.
Wilma ja Bingel olivat varmaan digitaalisen elämänsä suurimman rasituksen alla tänään, hyvä etteivät sen enempää yskineet.
Oppilailla ja opettajilla, niin kuin kaikilla uusilla etätyöntekijöillä, on tulevien viikkojen haasteena työnteon suunnitelmallinen rajaaminen. Koulupäivä on koulupäivän mittainen, alkaa aamulla, ja loppuu iltapäivän puolella, välissä välitunteja ja ruokatauko. Samoin opetus- ja suunnittelutyö saa painottua niihin päivänajan tunteihin, sillä iltaisin kun ei olekaan harrastuksia ja muuta, niin aikaa voi ja saa mielellään käyttää siihen kaikkeen muuhun, mihin ei muutoin olisi yhtälailla aikaa.
Iloisena ongelmana tässä pandemianaikaisena opettajana on se, että on ihan oikea runsauden pula kotimaisista ja kansainvälisistä opetusmateriaaleista. Suuri osa maailmasta nököttää nyt viikkotolkulla kotona, niin mielenkiintoista, opettavaa, ja kehittävää materiaalia on ilmaiseksi avoinna vaikka sun kuinka. Hetken kun tässä hengähtää, ehtii varmaan valjastaa niitä edes osin käyttöönkin.
Luovuus pääsee myös erilailla vauhtiin, ja Niittarin opettajatkin ovat puuhanneet erilaisia opetusvideoita luokilleen - matikkaa, liikuntaa, lukemista..! Wilman tuntiaktiivisuusmerkinnätkin pääsevät erilailla käyttöön, kun oppilaat vastailevat päivän pähkinä-kysymyksiin, tai palauttavat töitään.
Ja nyt jo alkaa huomata sen, että jo yhden päivän aikana alkaa hommat tasaantua hyvin. Tiistai-iltana opettajien whatsapp-ketjut lauloivat vielä pitkälle iltaan, vaan päivää myöhemmin se on hiljennyt virka-ajan puitteissa.
Kaikki ovat jakaneet suunnitelmansa toisilleen Teams-alustalla, ja omaansa voi palata hiomaan ja muuttamaan, mahdollisten uusien ohjeistusten vaatiessa niin. Mutta nykyiselläänkin, kun kollegoita ei näekään käytävillä tai opehuoneessa, on ihan kiva käydä lukemassa, mikä heidän suunnitelmansa on etäopetus-villihevosen suitsimiseen.
Jos kaikki menee suunitelmien mukaan, kuukauden verran kun ollaan poikkeustilassa niinkuin kuuluukin, päästään jälleen käsiksi entistäkin parempaa arkea. Ja kevätkin on silloin jo pitkästi voiton puolella.
Mukavaa viikonloppua etäopetushommista kaikille lukijoille :)
Tiistaina oli siis vielä niinsanottu normipäivä, mutta koulun käytävillä ei ollut kolmannestakaan oppilaista, ja opettajiakin oli jo poissa. Koronaa ei välttämättä kellään, mutta pienessäkään nuhassa tai yskässä ei ollut asiaa kouluun. Tiistai antoi tilaisuuden oppilaille hakea viimeisetkin koulutarvikkeet kotiin, ja opettajille mahdollisuus suunnitella tulevia aikoja.
Oman haastavuutensa tilanteeseen toi se, että 1.-3.luokan oppilaille, joiden vanhemmat ovat kriittisten alojen töissä, on oikeus saada opetusta koululla. Kuka tulee koululle? Mitä opetetaan, missä luokassa? Montako oppilasta on, ja miltä luokilta?
Epävarmuus, epätietoisuus, ja uusi tilanne pistivät monta päätä pyörälle, ja kysymyksiä tuli nopeammin kuin kukaan osasi niihin vastata.
Etäopetusjärjestelytkin ovat hyvin pitkälti opettajan/opettajaparin päättämiä. Yhtenäistä käytäntöä ei ole säädetty, eikä varsinkaan vielä ole vakiintunut. Onneksi digiloikkailu eteni silloin jokunen vuosi sitten, vaikka välillä letkajenkan tavoin nytkähdellen taaksekinpäin. Nyt opettajilla ja oppilailla on ihan eri evästys lähteä tällaiseen hommaan.
Kirjautuminen googlen palvelujen ääreen, Classroomin käyttö, kirjoitustehtävien tai esitysten tekeminen eivät ole uutta ja vierasta, vaan tuttua kauraa. Paritöitäkin voi tehdä etänä, sillä yhteiskäyttöä ja tiedostojen jakamista on tehty normaaleilla oppitunneillakin.
Vaan vielä on hiottavaa. Classroomissa ei esimerkiksi näy sinne juuri sillä hetkellä kirjautuneita oppilaita, tai mikä työ heillä on vireillä. Saman luokallisen kun voisi laittaa vielä videokonferenssin ääreen kerralla, niin johan helpottuisi ohjeistaminen. Näitä toimintoja odotellessa (jos siis lukijoista joku sattuu olemaan googlen koodarina, vink vink...)
Seilaamista Classroomin ja Wilman välillä tuli tänään myös useaan otteeseen, sillä oi kuinka pieninä palasina onkaan mun virtuaaliluokanhallintani nettimaailmalla.
Wilma ja Bingel olivat varmaan digitaalisen elämänsä suurimman rasituksen alla tänään, hyvä etteivät sen enempää yskineet.
Oppilailla ja opettajilla, niin kuin kaikilla uusilla etätyöntekijöillä, on tulevien viikkojen haasteena työnteon suunnitelmallinen rajaaminen. Koulupäivä on koulupäivän mittainen, alkaa aamulla, ja loppuu iltapäivän puolella, välissä välitunteja ja ruokatauko. Samoin opetus- ja suunnittelutyö saa painottua niihin päivänajan tunteihin, sillä iltaisin kun ei olekaan harrastuksia ja muuta, niin aikaa voi ja saa mielellään käyttää siihen kaikkeen muuhun, mihin ei muutoin olisi yhtälailla aikaa.
Iloisena ongelmana tässä pandemianaikaisena opettajana on se, että on ihan oikea runsauden pula kotimaisista ja kansainvälisistä opetusmateriaaleista. Suuri osa maailmasta nököttää nyt viikkotolkulla kotona, niin mielenkiintoista, opettavaa, ja kehittävää materiaalia on ilmaiseksi avoinna vaikka sun kuinka. Hetken kun tässä hengähtää, ehtii varmaan valjastaa niitä edes osin käyttöönkin.
Luovuus pääsee myös erilailla vauhtiin, ja Niittarin opettajatkin ovat puuhanneet erilaisia opetusvideoita luokilleen - matikkaa, liikuntaa, lukemista..! Wilman tuntiaktiivisuusmerkinnätkin pääsevät erilailla käyttöön, kun oppilaat vastailevat päivän pähkinä-kysymyksiin, tai palauttavat töitään.
Ja nyt jo alkaa huomata sen, että jo yhden päivän aikana alkaa hommat tasaantua hyvin. Tiistai-iltana opettajien whatsapp-ketjut lauloivat vielä pitkälle iltaan, vaan päivää myöhemmin se on hiljennyt virka-ajan puitteissa.
Kaikki ovat jakaneet suunnitelmansa toisilleen Teams-alustalla, ja omaansa voi palata hiomaan ja muuttamaan, mahdollisten uusien ohjeistusten vaatiessa niin. Mutta nykyiselläänkin, kun kollegoita ei näekään käytävillä tai opehuoneessa, on ihan kiva käydä lukemassa, mikä heidän suunnitelmansa on etäopetus-villihevosen suitsimiseen.
Jos kaikki menee suunitelmien mukaan, kuukauden verran kun ollaan poikkeustilassa niinkuin kuuluukin, päästään jälleen käsiksi entistäkin parempaa arkea. Ja kevätkin on silloin jo pitkästi voiton puolella.
Mukavaa viikonloppua etäopetushommista kaikille lukijoille :)
Friday, 13 March 2020
Korona ja koulumaailma
Maailmanlaajuinen koronavirus-epidemia on rantautunut Suomeenkin, ja sen tuomat uudet toimintamallit näkyvät koulussa.
Käsienpesua on tehostettu, ja saippuaa ja käsidesiä on hyvin saatavilla. Oppilaat ovat onneksi itsekin hyvin alkaneet huolehtia käsihygieniasta, eikä siitä tarvitse jatkuvasti muistutella.
Vielä emme tiedä, että laitetaanko kouluja kiinni viruksen leviämisen hillitsemiseksi. Muita yleisötilaisuuksia on jo peruttu, mutta kouluilla on hieman erikoinen asema, vaikka yleisöä näilläkin käytävillä on huomattavia määriä.
Mutta mikäli korkeammilta tahoilta päätetään, että on syytä ryhtyä järeämpiin eristyksiin sosiaalisissa kontakteissa, opettajat ovat jo aloittaneet valmistautumisen siihen opetuksen turvaamiseksi. Tässä vaiheessa sitä on varsin kiitollinen digiloikasta, mikä pari vuotta sitten aiheutti vielä valtaisasti harmaita hiuksia. Nyt, kun edessä saattaa olla tilanne kun kaikkien pitää olla etänä, digityökalut varmistavat sen, että opetus saadaan jatkumaan.
- Oppilaita on jo kehoitettu viemään kaikki koulukirjat kotiin, ja tuovat koulupäivinä vain ne, joita juuri silloin tarvitaan. Näinollen jos kouluun ei enää tullakaan, kotona on silti tarvittavat opiskeluvälineet.
- Oppilaat pääsevät kirjautumaan @eduespoo.fi tunnuksillaan gmail.com osoitteeen kautta, ja sieltä löytävät sekä sähköpostin, että pääsyn Classroomiin, Docsiin, Slidesiin.. - eli näihin oppitunneilta tuttuihin digityökaluihin.
Classroomissa opettaja näkee, ketkä ovat kirjautuneet, mitkä tehtävät ovat tekeillä, ja oppilaiden työt voi pisteyttää ja kommentoida, kun he ovat ne palauttaneet.
- Bingelin tunnukset ovat olleet käytössä ahkerasti, (ja mikäli omansa on unohtanut, opettaja pystyy sen uusimaan). Bingelistä opettaja voi asettaa tiettyjä tehtäviä kotitehtäviksi, ja jokaisen oppilaan kohdalta voi myös käydä katsomassa mitä hän on tehnyt, ja millä menestyksellä. Onko erilaisia tehtäviä tehty ja harjoiteltu - vai vaan toistettu samaa tehtävää pisteiden toivossa, jotta avatarilleen voisi ostaa lemmikkejä...
Mutta vaikka oppilaiden tehtävänanto siirtyisikin hetkellisesti digitaalisille alustoille, ei ole tarkoitus, että oppilaat liimautuvat ruutujen ääreen useaksi tunniksi kerrallaan. Classroomista voi käydä katsomassa ohjeistuksen, ja tehdä tehtävät täysin pois ruudun ääreltä, ja palata myöhemmin kuittaamaan tehtävänsä tehdyksi. Valmiista kirjan aukeamista voi esimerkiksi ottaa kuvan, ja palauttaa Classroomiin.
Ja jos käy niin, että yllättäen vietetään pitkiä aikoja kotona - on viimeinkin myös aikaa niille "sitku" projekteille. Se lautapeli, mikä tuli joululahjaksi! Ne kutimet mitkä jäi silloin kesken! Tuo kirja mitä en vielä ehtinyt aloittaa! Sämpylöiden leivontaa! Kirjeiden kirjoittaminen mummulaan! Multien vaihto ruukkukasveille!
Rattoisaa viikonloppua lukijoille, ja muistakaa pestä kädet!
Käsienpesua on tehostettu, ja saippuaa ja käsidesiä on hyvin saatavilla. Oppilaat ovat onneksi itsekin hyvin alkaneet huolehtia käsihygieniasta, eikä siitä tarvitse jatkuvasti muistutella.
Vielä emme tiedä, että laitetaanko kouluja kiinni viruksen leviämisen hillitsemiseksi. Muita yleisötilaisuuksia on jo peruttu, mutta kouluilla on hieman erikoinen asema, vaikka yleisöä näilläkin käytävillä on huomattavia määriä.
Mutta mikäli korkeammilta tahoilta päätetään, että on syytä ryhtyä järeämpiin eristyksiin sosiaalisissa kontakteissa, opettajat ovat jo aloittaneet valmistautumisen siihen opetuksen turvaamiseksi. Tässä vaiheessa sitä on varsin kiitollinen digiloikasta, mikä pari vuotta sitten aiheutti vielä valtaisasti harmaita hiuksia. Nyt, kun edessä saattaa olla tilanne kun kaikkien pitää olla etänä, digityökalut varmistavat sen, että opetus saadaan jatkumaan.
- Oppilaita on jo kehoitettu viemään kaikki koulukirjat kotiin, ja tuovat koulupäivinä vain ne, joita juuri silloin tarvitaan. Näinollen jos kouluun ei enää tullakaan, kotona on silti tarvittavat opiskeluvälineet.
- Oppilaat pääsevät kirjautumaan @eduespoo.fi tunnuksillaan gmail.com osoitteeen kautta, ja sieltä löytävät sekä sähköpostin, että pääsyn Classroomiin, Docsiin, Slidesiin.. - eli näihin oppitunneilta tuttuihin digityökaluihin.
Classroomissa opettaja näkee, ketkä ovat kirjautuneet, mitkä tehtävät ovat tekeillä, ja oppilaiden työt voi pisteyttää ja kommentoida, kun he ovat ne palauttaneet.
- Bingelin tunnukset ovat olleet käytössä ahkerasti, (ja mikäli omansa on unohtanut, opettaja pystyy sen uusimaan). Bingelistä opettaja voi asettaa tiettyjä tehtäviä kotitehtäviksi, ja jokaisen oppilaan kohdalta voi myös käydä katsomassa mitä hän on tehnyt, ja millä menestyksellä. Onko erilaisia tehtäviä tehty ja harjoiteltu - vai vaan toistettu samaa tehtävää pisteiden toivossa, jotta avatarilleen voisi ostaa lemmikkejä...
Mutta vaikka oppilaiden tehtävänanto siirtyisikin hetkellisesti digitaalisille alustoille, ei ole tarkoitus, että oppilaat liimautuvat ruutujen ääreen useaksi tunniksi kerrallaan. Classroomista voi käydä katsomassa ohjeistuksen, ja tehdä tehtävät täysin pois ruudun ääreltä, ja palata myöhemmin kuittaamaan tehtävänsä tehdyksi. Valmiista kirjan aukeamista voi esimerkiksi ottaa kuvan, ja palauttaa Classroomiin.
Ja jos käy niin, että yllättäen vietetään pitkiä aikoja kotona - on viimeinkin myös aikaa niille "sitku" projekteille. Se lautapeli, mikä tuli joululahjaksi! Ne kutimet mitkä jäi silloin kesken! Tuo kirja mitä en vielä ehtinyt aloittaa! Sämpylöiden leivontaa! Kirjeiden kirjoittaminen mummulaan! Multien vaihto ruukkukasveille!
Rattoisaa viikonloppua lukijoille, ja muistakaa pestä kädet!
Subscribe to:
Posts (Atom)