Saavat lapset laskeskella...

Niittykummun koulu on ottanut ilon irti suurista lumimassoista, mitä tänne on satanut, ja jopa pysynyt!

Tällä viikolla suuri osa luokista on käynyt pulkkamäessä jossain lähiseudulla - koulun takametsässä, Tontunmäen puolella Pöllöpuistossa, ja Westendin Alpeillekin mentiin oppitunteja viettämään. Luminen talvi kun ei näillä seuduilla ole mikään itsestäänselvyys, on ollut kiva antaa lumilajeille tilaa  lukujärjestyksiin.

Lumikenkäilyä

Mäenlaskua koulun takana

Lumiveistoksia Pöllöpuistossa

Mäenlaskua Westendissä

5-6 luokkien monialaisten valinnaisaineiden kevätlukukauden ensimmäinen kurssi alkaa olla lopuillaan. Yhteisenä teemana valinnaisainekursseille oli monikulttuurisuus, mitä on tulkittu useista eri lähtökohdista.

Esimerkiksi Kulttuurien kohtaaminen- nimisellä kurssilla oppilaat ovat saaneet tutustua Japanilaiseen kulttuuriin, ja loppuhuipennuksena loivat yhdessä maisteluhetken.

Ramen

Polvi-istunta ja kattaukset

Sushin tekoa

Viikon huipentumana on monien osalta ollut 5A ja 5B luokkien järjestämät buffet-myynnit, ja tuotot menevät luokkien luokkaretkirahastoihin. Näyttäisi siltä, että kauppa on käynyt hyvin!

Oreo Brownie. Om nom!

Mutta näihin kuviin ja tunnelmiin on hyvä päättää ensimmäinen pätkä kevätlukukaudesta, ja siirtyä nauttimaan hyvin ansaitusta talvilomasta, ja alati pitenevistä päivistä! Hyvää talvilomaa!

Vihreän raadin hävikkiviikko

Moi!

  Tällä viikolla meillä on koulussa hävikkiviikko. Siihen liittyy ruokahävikin vähentäminen. 

Ruokahävikki on ruokaa joka menee roskiin ja täysin hukkaan.

  

Nyt on torstai ja tähän mennessä ruokaa on mennyt joillain luokilla kaks kiloo ja toisilla vain 200g. Ne luokat jotka on menny yli kahen kilon nii on halunnu saada eniten hävikkiä, mutta moni luokka on pysynyt alle 200g.

  

Paremmin olis voinu mennä, jos ei niin moni luokka syö samaan aikaan. Sillon kun kaikki on syömässä niin tulee vähän liikaa jonoa ja samalla kaaosta. Tätä ois myös voinu parantaa sillä et olis enemmän ämpäreitä mihin laitta ruokaa.

  

Hyvin on menny diagrammin teko, mutta siinä tulee aika kiire. Diagrammissa on jokaisella luokalla oma paikka johon merkitään joka päivä eri värillä kuinka paljon kukin luokka on tehnyt hävikkiä.

  

Diagrammin tekemisessä meni tosi paljon aikaa, ja jouduimme jättämään koulutunteja välistä, mutta saimme kuitenkin kaikki koulutyöt tehtyä. Meistä diagrammi oli toimiva mutta vähän liian lyhyt joillekkin luokille:). Jouduimme tehdä toisen diagrammin johon tuli kaksi luokkaa jotka ylittivät yli 1400 g.

  

Kaikki sujui lopulta hyvin, ja oli hyvin hauskaa suunnitella viikkoa.

-Alva ja Laura vihreäraati

Tutor-opeilta terveisiä!

Tutor-opettajatoiminta jatkuu myös jälleen, ja keskiviikkona oli tämän vuoden ensimmäinen yhteinen kokoontuminen. Muistin virkistykseksi, tutor-ope -projekti on ainakin parivuotinen, ja tarkoituksena on edistää koulun sisäisten tietojen, taitojen, ja osaamisten jakamista ja edistämistä henkilökunnan kesken.

Niittykummun koulusta tutor-opettajina toimivat nyt Sanna Rantanen ja Maria Björkenheim. Heidän lukujärjestyksiin on varattu aikaa sille, että tutorit pääsevät jalkautumaan muihin luokkiin tarpeen mukaan. Ja tarpeitahan voi tutornäkökulmasta olla monenlaisia, sillä he voivat auttaa esimerkiksi seuraavissa;

- 0365 tai Google Classroom kysymyksissä
- projektien suunnittelussa ja niiden digiympäristöjen luomisessa
- tarjota samanaikaisopettajutta
- vapauttaa opettajia tunneiltaan, jotta he voivat työpariensa kanssa suunnitella projektiluontoisia oppimiskokonaisuuksia

Virallisina tavoitteena tutorhankkeessa on edistää kouluissa kehittämisosaamista, yhteisöosaamista, laajaa pedagogista osaamista, hyvinvointiosaamista, ja oppimisympäristöjen design-osaamista. Nämä otsikot pitävät allaan osa-alueita kuten vahvuuksien tunnistamista ja niiden käyttämistä opetuksessa, vuorovaikutustaitoja, yhteisopettajuutta ja verkostoitumista, laaja-alaisten taitojen kartuttamista, monialaisia oppimiskokonaisuuksia, positiivista kasvatusta, sekä myös ict-taitojen kehittämistä.

Niittykummun koulun tutorit ovat enimmäkseen olleet työllistettyjä ict-taitojen saralla, mutta aiemmin mainitusta yhteisestä kokoontumisesta saimmekin uuden alueellisesti yhtenäisen kehityskohteen.

Tämä kuluneen viikon keskiviikon kokoontuminen oli siis Tutoropetreffit Espoon valtuustosalissa. Pääsimme istumaan lähialueiden koulujen tutoreiden kanssa, ja pohtimaan yhdessä sitä, kuinka tutorhankkeet ovat kouluissa lähteneet käyntiin, ja miten niitä on toteutettu eri kouluissa. Keskustelu lähialueiden koulujen kanssa oli varsin hedelmällistä ja mielenkiintoista, ja olimme varsin tyytyväisiä saadessamme mahdollisuuden jakaa ajatuksia ja käytänteitä.

Ja treffit olivat siinäkin mielessä onnistuneet, että heti sovittiin seuraavat! Maaliskuussa lähialueen (Jousenkaari, Haukilahti, Toppelund, Tiistilä, Westendinpuisto) tutorit tulevat Niittykumpuun vierailulle, ja pääsemme avaamaan kokemuksiamme laaja-alaisen osaamisen opetuksesta käytännössä. Yhteisinä pohjamateriaaleina käytössämme on esimerkiksi Mun maailma -työkirja ja Tie laaja-alaiseen osaamiseen -opas. Nämä oppaat on Niittykummussa jo jaettu opettajien pilvipalveluissa sijaitseville kansioille, ja perinteiset paperikopiot löytyvät toki myös opettajanhuoneen pöydältä.

Näihin laaja-alaisiin tunnelmiin ja suunnitelmiin,
tutorit Sanna ja Maria

Vaalit

Tällä viikolla koulussamme on ollut vaaliviikko. Oppilaat ovat kampanjoineet luokissaan pyrkiessään  eri toimikuntiin edustajiksi. Luokissa on nähty vaalipuheita, powerpoint esityksiä, ja julisteita on ilmaantunut käytäville ja luokkien seinille.

Torstaina olikin äänestyspäivä. Oppilaskunta oli järjestänyt pikkusaliin äänestyspaikan, minne jokainen luokka vuorollaan kutsuttiin äänestämään. Vaalivirkailijat tarkistivat äänestäjien henkilöllisyyden luokkalistoilta, ja antoivat äänestyslipukkeet. Sen jälkeen oppilaat pääsivät vuorollaan äänestyskoppiin kirjoittamaan lipukkeille ehdokkaidensa nimet. Luokkansa ehdokkaat saattoi tarkistaa ilmoitustaululta, jotta tiesi kirjoittaa oikeat nimet oikeille papereille.

Koska samaan aikaan hoidettiin kolmet eri vaalit, äänestyslipukkeet olivat kolmea eri väriä. Liila liikkuva koulu, vihreä raati nimensä mukaisesti vihreä, ja oranssi oppilaskunta auttoivat pitämään äänet ja ehdokkaat selkeinä.

Tämän jälkeen lipukkeet vietiin leimattaviksi, ja ne suljettiin luokittain kuoriin jahka kaikki luokilta olivat äänensä antaneet.

Tänään perjantaina oltiinkin jännän äärellä, kun oppilaat kuumeisesti odottivat tulosten julkistusta. Noin 10:20 kaiuttimista kajahti ilmoille äänestystulokset, ja innostuneita hymyjä saattoi nähdä jokaisesta luokasta.

Kiitokset oppilaskunnalle vaalijärjestelyistä, kaikille ehdokkaille kampanjoinnista, ja onnea vaalien voittajille!

Yleisökulttuuri

Viimeaikoina opettajien kokouksissa on noussut esiin huoli, kuinka rakkaat oppilaamme toimivat yleisötilanteissa, ja kuinka voisimme auttaa heitä toimimaan oikein, kun yhtäkkiä ympärillä onkin koko koulullinen väkeä, eikä vain oma tuttu ryhmä tai luokka.

Silläpä olemme ottaneet salitilanteet erityisen harjoittelun alle, lähtien jo siitä kuinka tiloihin siirrytään, miten omalle paikalle löydytään, ja kuinka näyttää esiintyjälle, että on itse valmiina olemaan yleisössä.

Tälläkin viikolla meillä on ollut mahdollisuus harjoitella näitä taitoja pariinkin otteeseen;

Tiistaina koko koulu kerääntyi suureen liikuntasaliin kuulemaan eri oppilasjärjestöjemme organisoimaa vaali-infoa. Ensi viikolla oppilaat äänestävät luokilleen uudet edustajat oppilaskuntaan, vihreään raatiin, sekä Liikkuvan koulun -tiimiin. Nämä kyseiset oppilasjärjestöt kertoivat suurelle yleisölle toiminnastaan ja tavoistaan, ja vastailivat yleisön kysymyksiin ("Onko se kivaa?" ja "Saako siellä karkkia?" mietityttivät monia...).
Nyt halukkailla toimikuntalaisilla onkin aikaa kampanjoida ensi viikon torstaihin, jolloin jokainen luokka äänestää uudet edustajansa. Onnea kaikille ehdokkaille!

Vaali-infon yleisöä ja oppilaskunnan esittelyä

Seuraava yleisötapahtuma olikin torstaina, kun valtaosa koulusta kerääntyi jälleen liikuntasaliin seuraamaan vierailevan teatteriryhmän esitystä Apollo21. Aiheina tässä kahdenmiehen spektaakkelissa olivat mm. puhelimet, pelaaminen, nettituttujen todenperäisyys, pelien ikärajat, ja kuvien jakaminen nettiin. Näytelmä oli mukaansa tempaava, ja upposi kohdeyleisöön hyvin. Luokissa käytiin monenlaisia keskusteluja ja jälkipuinteja aiheesta.

Apollo21

Suuri osa oppilaista osasi selvästi yleisön roolin täysin moitteitta, ja esiintyjät saivat tarvitsemansa huomion ja hiljaisuuden osakseen.

2018!

Ja tapahtui niinä päivinä, että joulukuu oli hurjan kiireinen koulussa, ja kansa kiirehti edestakaisin tehden vuoden työtä loppuun. Suomi 100 juhlavuosi oli huipentumassa Niittykummun koulun osalta upeaan itsenäisyyspäivän juhlaan Tapiolassa.

Uusi metro avasi koulun elämään uusia ulottuvuuksia, ja koulun ympärille nousee kokoajan lisää uutta ja hienoa. Koulun sisällä on tapahtunut myös muutoksia, kun monet luokat ovat saaneet uusia kalusteita perinteisten pulpettien sijaan.

Niittykummun uusi metro

Siellä näkyy koulukin!

Uusia kalusteita

Ja nyt uusi vuosi on pyörähtänyt käyntiin! Elämä koulussa jatkuu samalla kaavalla kuin ennenkin, vaikka joitain muutoksia on myös loman aikana tapahtunut. On ollut vanhempainvapaalle lähtöä ja paluuta, uusia työkuvioita, ja uusia työkavereita.

Osalla oppilaista lukujärjestys on myös muuttunut, kun syksyllä alkaneet 3-4 luokkalaisten monialaiset valinnaiskurssit ovat nyt päättyneet, mutta 5-6 luokat jatkavat yhä. Näillä kevään kursseilla on painotus monikulttuurisuudessa, ja kuinka sitä voi tarkastella useista eri lähtökohdista. Tällä viikolla oppilaat ovat vasta päässeet kuulemaan pikaiset esittelyt kurssien rungoista, ja esittäneet toiveensa kurssivalintojen suhteen. Ensi viikolla päästäänkin jo aloittamaan sitten kunnolla.

Monialaiset valinnaiskurssit

Mutta tästä se taas lähtee, reippain askelin kevättä ja valoa kohti!

Tiesitkö, että Saudi-Arabian suosituin tanssi pari vuotta sitten oli letka-jenkka ja riisipuuro on myös siellä suosittu ruoka? En tiennyt minäkään vielä kolme kuukautta sitten. 

 

Tänä syksynä minulla on ollut upea mahdollisuus olla mukana Suomen mittakaavassa merkittävän kokoisessa opetusvientihankkeessa. Suomessa on ollut yhteensä 100 saudi-arabialaista opettajaa oppimassa hyviä ja toimivia käytänteitä Suomen koulutusjärjestelmästä. 

  

Espoossa hanketta on koordinoinut Omnia Education Partnerships, joka valitsi projektiin keväällä 10 mentoria, joiden tehtävänä on auttaa ja ohjata yhteensä 56 saudi-arabilaista opettajaa ja rehtoria syksyn aikana espoolaisissa kohdekouluissa. Syksyn olen toiminut mentorina Kirkkojärven koulussa oman opettajaryhmäni kanssa. Oma ryhmäni koostui kahdesta naisopettajasta ja neljästä miesopettajasta. Nämä englanninkielen opettajat muuttivat perheineen Espooseen puoleksi vuodeksi jo kesäkuussa. 

 

Syyskuun alusta alkanut mentorointiprojekti on ollut antoisaa ja jokainen päivä on ollut erilainen. Me olemme seuranneet lukuisia erilaisia oppitunteja, vierailleet niin museoissa, järjestöissä, kirjastoissa kuin yrityksissäkin. Olemme vierailleet myös Niittykummun koulussa, joka heidän mielestään oli todella viihtyisä ja lämminhenkinen ilmapiiriltään. 

 

Erityisen eksoottista Suomen kouluissa Saudeille on ollut taito-ja taideaineet sekä oppilaslähtöisyys. He ovat hämmästelleet kovasti suomalaisten lasten suurta motivaatiota opiskelua kohtaan ja innostusta ja iloa, joka kouluissa vallitsee. Monialaiset oppimiskokonaisuudet, toiminnallisuus ja ilmiöoppiminen olivat opettajaryhmälleni projektin alussa täysin uusia käsitteitä, mutta nyt hankkeen jälkeen mitä luultavimmin kovinta vientitavaraa. 

 

Vaikka hankkeen ensimmäinen vaihe toteutettiinkin Espoossa, ovat nämä kuukaudet myös tuoneet meille mentoreille tuulahduksen toisesta kulttuurista. Hankkeen aikana olen saudi-arabialaisten opettajien viereltä päässyt tarkkailemaan yhteiskuntaamme ja kulttuuriamme uudenlaisesta näkökulmasta. Ehkä merkittävimpänä oppina itselleni on ollut tapa, jolla saudit ovat läsnä kohdatessaan muita ihmisiä ja se miten he saavat aikaan tuloksia ilman kiirettä ja jatkuvaa suorittamista. Erityisesti näin joulukiireiden alla meille kaikille suomalaisille tekisi hyvää ottaa mallia arabialaisille tyypillisestä kiireettömyydestä ja toisten huomioimisesta. 

 
Nyt olen innolla palaamassa opettajan tehtäviin oman luokkani kanssa. Olen todella kiitollinen siitä, että olen saanut olla mukana viemässä suomalaista koulutusosaamista ja opetuskäytänteitä maailmalle. On hienoa olla mukana vaikuttamassa siihen, miten Saudi-Arabiassa koulutusta ja opetusta lähivuosina kehitetään. Hanke on ollut kaikin puolin onnistunut ja siihen osallistuneet Saudi-opettajat ovat hyvin toiveikkaita siitä, että he voivat muuttaa asioita kotimaassaan ja että Saudi-visio 2030 toteutuu askel kerrallaan. Näin itsenäisyytemme 100-vuotisjuhlapäivän alla, voimme kaikki suomalaiset olla ylpeitä siitä, miten korkealle koulutusosaamistamme kansainvälisesti arvostetaan. 

Paula Havu

---

RS